一对老夫妻感觉记忆正在减退，于是决定去上堂记忆力培训课，在那儿可以学到通过联想来记忆事物。
“但是您了解了很多事实，对吗？” “不完全是。我了解到的都是人们自认为的事实，但我十分怀疑那些是不是事实。” “只是道听途说吗？” “不，它们是我说过的那样，是人们认为的事实，是他们的回忆，来自很多人的回忆。问题是，当你回忆事情的时候，回想起的不一定总是正确的，对吗？”
柯南，回忆事情，开始对卡梅尔产生疑问。
婉喻颠三倒四的走样的记忆一方面由于她的记忆是主观的，因为她一厢情愿地去那样记忆事物，另一方面，因为就在她给我祖父写那封信的时候，她的失忆症已经开始。我不愿意叫它“老年痴呆症”，我觉得她的病和老年没有必然关系，似乎她宁可篡改记忆，最终把记忆变成了童话。谁也不能说满脑袋童话的人是老年痴呆。
希腊人掌握了想象的原则并将之与记忆事情相联系。
这个男孩回忆事故时发出尖叫。
建立在讲课和记忆事实基础上的教授科学的传统方法的效率较低。